全國(guó)“兩會(huì)”期間，全國(guó)政協(xié)委員、四川省教育廳副廳長(zhǎng)王康在接受記者采訪時(shí)表示，留守兒童這種現(xiàn)象，和家長(zhǎng)沒有盡到職責(zé)是密切相連的，留守兒童問題要解決，除政府應(yīng)該盡責(zé)以外，家長(zhǎng)也要肩負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。而全國(guó)政協(xié)常委、副秘書長(zhǎng)，民進(jìn)中央副主席、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)朱永新也建議，國(guó)家立法機(jī)關(guān)對(duì)現(xiàn)有相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，增加親子團(tuán)聚權(quán)的相關(guān)條文，制定補(bǔ)充性規(guī)定或司法解釋。
農(nóng)村留守兒童是我國(guó)一個(gè)特殊的社會(huì)現(xiàn)象，由于處于特殊的社會(huì)氛圍和家庭環(huán)境之中，農(nóng)村留守兒童在如何健康成長(zhǎng)上產(chǎn)生了諸多問題。多年來(lái)，針對(duì)留守兒童問題，社會(huì)及媒體更多的是從社會(huì)環(huán)境、政府責(zé)任、學(xué)校教育的角度提出問題和解決辦法，但要更好地解決留守兒童問題，還需要從頂層設(shè)計(jì)上把家庭責(zé)任、家長(zhǎng)義務(wù)提到更高位置，培育和強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)科學(xué)的責(zé)任意識(shí)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，固然要經(jīng)歷學(xué)校教育、社會(huì)教育，但家庭教育才是孩子成長(zhǎng)成才的根基。父母是孩子教育、身心保護(hù)的第一責(zé)任人，其他任何人都無(wú)法替代。也就是說(shuō)，教育、保護(hù)留守兒童的首要責(zé)任在于家庭，父母要切實(shí)擔(dān)起責(zé)任，不能輕易將對(duì)孩子的教育權(quán)、監(jiān)護(hù)權(quán)轉(zhuǎn)讓給其他人。我國(guó)的《未成年人保護(hù)法》將未成年人的保護(hù)分為家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)，并將家庭保護(hù)排在首位。從法律角度而言，無(wú)論遇到何種困難，父母都應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己的責(zé)任，努力提高自己的教育水平。
留守兒童問題看上去是教育問題，在根本上是一個(gè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中的打工大潮而產(chǎn)生的。數(shù)量龐大、范圍覆蓋全國(guó)的留守兒童，如果其健康成長(zhǎng)問題得不到重視和從根本上解決，足以對(duì)中國(guó)的未來(lái)產(chǎn)生巨大的不確定影響。事實(shí)上，從《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》到我國(guó)的《未成年人保護(hù)法》，都對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)作出了明確規(guī)定，特別是《未成年人保護(hù)法》專門對(duì)父母外出務(wù)工的未成人年的監(jiān)護(hù)責(zé)任提出了要求。
但是，也應(yīng)看到，農(nóng)村留守兒童的問題不是外出打工父母主觀上不承擔(dān)責(zé)任，而是客觀上因其缺少科學(xué)的教育觀念、監(jiān)護(hù)責(zé)任意識(shí)——父母?jìng)兺獬龃蚬さ淖畲罄碛烧菫榱思彝サ呢?zé)任，為了給孩子一個(gè)較好的家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境。這是家長(zhǎng)們的責(zé)任意識(shí)，卻是并不完整、并不科學(xué)的責(zé)任意識(shí)。他們主觀上希望給孩子一個(gè)良好的家庭教育，但實(shí)際上卻使孩子并未享受到完整的父母之愛。有的父母可能更重視從物質(zhì)條件的改善上去履行自己的責(zé)任，但對(duì)于親子教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的長(zhǎng)久影響并不知曉，缺少愛的教育的意識(shí)和方法，使得不良的社會(huì)風(fēng)氣和同伴教育乘虛而入，給留守兒童帶來(lái)了消極的影響。
目前，農(nóng)民工子女異地就學(xué)的條件已經(jīng)改善，相關(guān)政策已經(jīng)為外出務(wù)工父母與子女在一起基本掃除了障礙，打工與和孩子在一起兩不誤已不再是無(wú)解的難題。因此，當(dāng)下更應(yīng)強(qiáng)調(diào)父母的法律意識(shí)、兒童權(quán)益保護(hù)意識(shí)和監(jiān)護(hù)責(zé)任，培育父母科學(xué)的責(zé)任意識(shí)，使其盡到監(jiān)護(hù)職責(zé)，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康的家庭教育環(huán)境。
