2007年從體壇正式退役后，田亮一邊在清華大學體育人文系就讀，一邊在演藝圈嶄露頭角。近日，田亮和葉一茜在參加一檔綜藝節(jié)目時，眾明星紛紛自曝畢業(yè)院校。田亮自曝在清華體育人文系讀了8年還沒畢業(yè)，“因為英語差”。
“一直在讀書，從來沒畢業(yè)”，田亮可謂“活到老讀到老”。有網(wǎng)友為學校點贊，認為學校不因田亮的明星身份降低畢業(yè)要求，值得肯定。學校固然沒在畢業(yè)要求上降低標準，但在學分管理、教育管理公平上開了大大的綠燈。從另一個角度來說，如果沒有學校在學分管理上的曖昧態(tài)度，讓田亮沒有退學壓力，區(qū)區(qū)一門英語并不可能把一個聰穎的年輕人擋住8年之久。田亮的“8年抗戰(zhàn)”所對抗的，其實是教育管理規(guī)則和教育公平。
明星讀大學并不稀奇，雖然一直以來社會上對大學錄取體育明星充滿爭議，但這也是大學對入學者摒棄單一的分數(shù)評價而采用多元評價的正常手段。體育明星在文化課程上固然有其短板和缺陷，但在某一方面有著異于他人的長處。依據(jù)這樣的評價標準，把某一方面有過人之長的體育明星錄取入校，有利于豐富學校生源構(gòu)成，拓寬學校的育人視野。但是，其中最重要的一點是體育明星可以寬進，但必須嚴出，畢業(yè)質(zhì)量必須達到要求。為達到這樣的目的，學校必須嚴格管理，明星學生則應(yīng)自律自重，珍惜學習機會。
遺憾的是，從整體上來看，我國許多體育明星并不太珍惜自己的學習機會。體操名將楊威曾被曝光“不知大學讀到了幾年級”；2010級北京體育大學研究生院冠軍班開課時，原本39人的冠軍班只來了3名新生，其余36位冠軍選擇翹課；劉翔10年前被華東師大錄取，攻讀碩博連讀課程，至今沒完成學業(yè)。而按照該校規(guī)定，所有學生都必須在5年內(nèi)完成學業(yè)。還有不少體育明星因為翹課太多，讀書時限過長而被學校清退。
事實上，近些年來，各高校對體育明星的管理總體上比較嚴格，特別是一些著名高校對部分超期未完成學業(yè)的學生進行清退，在社會上產(chǎn)生了積極反響。比如華中科技大學研究生院2010年擬清退超學時的碩士和博士研究生共307人，其中包括奧運體操冠軍楊威和奧運羽毛球冠軍高崚。但尚有一些學校舍不得對不珍惜學習機會的體育明星動真格，對明星學生的超時學習態(tài)度曖昧。這種管理態(tài)度既損害了教育管理制度，也傷害了教育公平。
每一所大學，無論是哪個教育層次，都有修完學業(yè)的最長時限要求，即使是對部分身份特殊的學生進行延長，也會有明確的學業(yè)時限，比如浙江大學對體育明星的6年學業(yè)限制。學業(yè)時限不僅是學生按時完成學業(yè)、保證教育質(zhì)量的手段，也是教育管理的重要方式。無論是哪一種超限情況，學生都沒有必要繼續(xù)學業(yè)，學校應(yīng)及時按照相關(guān)規(guī)定處理。
另一方面，對于明星大學生來說，名校錄取的機會是社會對其個人貢獻的認可，也是自己奮斗的結(jié)果。按照相關(guān)規(guī)定，獲得全國前三、亞洲前六、世界前八和獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將等稱號的運動員，才可以免試進入各級各類高等院校學習。個人經(jīng)過多年努力奮斗，終于功成名就，得到名校錄取的機會，這是何等難得。因為其他利益的考量，對自己的學業(yè)不重視，其實也是不尊重自己多年付出的表現(xiàn)，值得反省警醒。
從教育公平的角度，學校在執(zhí)行規(guī)則上應(yīng)當對所有學生一視同仁；從教育管理的角度，嚴格按規(guī)則辦事，有利于明星大學生正視自己的學生身份，增加學習壓力。無論哪一個角度，嚴格執(zhí)行制度，拒絕對明星學生網(wǎng)開一面，都是對包括明星學生在內(nèi)的所有學生真正負責任的體現(xiàn)。也只有這樣，才能為特招體育明星入名校學習做一個最好的注腳。
