為加快新疆各民族人才培養(yǎng)步伐，國(guó)家高度重視新疆各民族人才培養(yǎng)工作。2000年秋季開(kāi)始，在北京、上海、天津等12個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市舉辦新疆內(nèi)高班。作為一項(xiàng)黨的惠民政策，內(nèi)高班自舉辦以來(lái)受到了廣大各族群眾尤其是邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)牧民的熱烈歡迎和衷心擁護(hù)。新疆維吾爾自治區(qū)教育廳專門成立了“新疆維吾爾自治區(qū)內(nèi)地新疆學(xué)生工作辦公室”，統(tǒng)一管理新疆內(nèi)初班（新疆區(qū)內(nèi)初中班）、內(nèi)地新疆高中班（全國(guó)14個(gè)省市的45個(gè)城市93所學(xué)校的新疆高中班）和內(nèi)職班（內(nèi)地中等職業(yè)學(xué)校新疆班）工作。
為滿足新疆各族考生和家長(zhǎng)不斷增長(zhǎng)的報(bào)考需求，國(guó)家不斷擴(kuò)大內(nèi)高班的招生規(guī)模，經(jīng)過(guò)11次擴(kuò)招，已完成了16屆8.02萬(wàn)人的招生任務(wù)，全疆招生規(guī)模從最初2000年每年招生1000人擴(kuò)大到2015年9880人。其中：2002年1540人，2005年3075人，2006年3990人，2007年5000人，2008年5412人，2009年5500人，2010年6378人，2011年7090人，2012年8330人，2013年9122人，2014年9880人，至2015年招生規(guī)模穩(wěn)定在9880人。在校生規(guī)模已達(dá)到3.4萬(wàn)人，學(xué)生分布在全國(guó)14個(gè)省市的45個(gè)城市93所辦班學(xué)校。2004至2015年，已有12屆近3.9萬(wàn)余名內(nèi)高班學(xué)生畢業(yè),其中95%以上的畢業(yè)生順利升入內(nèi)地高校學(xué)習(xí)，取得了良好的培養(yǎng)效果。2008年以來(lái)，已有8屆1.64萬(wàn)余名內(nèi)高班大學(xué)生順利畢業(yè)，其中部分畢業(yè)生在內(nèi)地實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，大部分畢業(yè)生選擇回疆就業(yè)，并通過(guò)公務(wù)員招考、事業(yè)單位招聘和自主擇業(yè)等多種途徑，充實(shí)到各行各業(yè)和基層部門中，成為推動(dòng)新疆經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一支新生力量。數(shù)字體現(xiàn)巨大變化。作為新疆教育大業(yè)中極為重要的組成部分，內(nèi)學(xué)教育在新疆得到了長(zhǎng)足發(fā)展。內(nèi)學(xué)教育，不但使我區(qū)少數(shù)民族青少年在求學(xué)求職等方面獲得了更多機(jī)會(huì)，更在拉近各民族心與心的距離、促進(jìn)各民族交往交流交融上，產(chǎn)生了巨大推動(dòng)作用?？梢哉f(shuō)，內(nèi)學(xué)教育已成為我區(qū)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的強(qiáng)大助推器。
新疆通過(guò)舉辦內(nèi)高班，對(duì)新疆的社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生了積極的不可估量的作用，加快了新疆各民族人才培養(yǎng)步伐，為新疆培養(yǎng)了一大批德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人；同時(shí)對(duì)加強(qiáng)了新疆各族人民與內(nèi)地的廣泛交流，增強(qiáng)了相互感情。送學(xué)生到內(nèi)地培養(yǎng)不僅使他們享受了優(yōu)質(zhì)的教育資源，更重要的是使他們開(kāi)闊了眼界，接受了先進(jìn)理念，提高了自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)能力。在內(nèi)地學(xué)校的精心培養(yǎng)下，新疆學(xué)生思想政治表現(xiàn)總體良好，能夠積極融入內(nèi)地學(xué)習(xí)生活環(huán)境，與內(nèi)地學(xué)生相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同提高，呈現(xiàn)出良好的精神面貌，對(duì)偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同感日益增強(qiáng)；內(nèi)地各族群眾也通過(guò)內(nèi)地新疆班學(xué)生教育培養(yǎng)這個(gè)窗口，認(rèn)識(shí)新疆、了解新疆、熱愛(ài)新疆；各族孩子回到天山南北，也像火種一樣，使新疆的各族群眾對(duì)偉大祖國(guó)加深了感情，新疆與內(nèi)地各民族間的交流交往交融不斷深化。其次對(duì)新疆“雙語(yǔ)”教育工作起到了積極的推動(dòng)作用，在引導(dǎo)廣大少數(shù)民族學(xué)生尤其是農(nóng)牧區(qū)少數(shù)民族學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)方面充分發(fā)揮了政策導(dǎo)向作用，有力促進(jìn)了新疆“雙語(yǔ)”教育工作蓬勃發(fā)展。實(shí)踐證明，內(nèi)高班等各項(xiàng)人才培養(yǎng)工程已成為造福新疆各族群眾的“民生工程”和“德政工程”。
新疆從2004年秋季開(kāi)始，為不斷縮小我區(qū)邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)與較發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展水平的差距，讓廣大農(nóng)牧區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的青少年同樣享受到高質(zhì)量的基礎(chǔ)教育資源，為不斷擴(kuò)大招生規(guī)模的內(nèi)高班提供高質(zhì)量的生源，自治區(qū)參照內(nèi)高班的辦班模式在烏魯木齊、克拉瑪依、石河子、奎屯、昌吉、哈密、庫(kù)爾勒、阿克蘇等8個(gè)經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)、教育質(zhì)量相對(duì)較高的城市開(kāi)辦內(nèi)初班。內(nèi)初班辦學(xué)采取辦班城市對(duì)口相應(yīng)地、州及兵團(tuán)相關(guān)師團(tuán)招生的培養(yǎng)方式，主要招收對(duì)口地區(qū)的農(nóng)牧區(qū)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村小學(xué)或貧困、邊境縣城市小學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，實(shí)行全封閉、全日制、寄宿制管理。內(nèi)初班辦學(xué)經(jīng)費(fèi)主要是自治區(qū)財(cái)政予以支持保障，已累計(jì)投入各項(xiàng)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)超過(guò)17.3億元，主要包括基建補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)、學(xué)生經(jīng)常性經(jīng)費(fèi)、教職工專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)等。
新疆內(nèi)初班自辦班以來(lái)取得驕人的成效：完成7次擴(kuò)招，在原來(lái)烏魯木齊、昌吉、克拉瑪依、奎屯、石河子等地開(kāi)辦內(nèi)初班基礎(chǔ)上，先后新增喀什市、伊寧市、庫(kù)車縣、阜康市、吐魯番市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的一師阿拉爾市、二師焉耆墾區(qū)、六師五家渠市等8個(gè)辦班城市，招生規(guī)模由辦班之初的1000人擴(kuò)大到2015年的1.05萬(wàn)人。目前內(nèi)初班辦班城市達(dá)到16個(gè)，辦班學(xué)校30所，在校生為2.92萬(wàn)人。
截至2015年秋季，內(nèi)初班已累計(jì)招收12屆7.18萬(wàn)余名各族應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生，已有4.26萬(wàn)名內(nèi)初班學(xué)生順利畢業(yè)，大部分畢業(yè)生順利升入內(nèi)高班學(xué)習(xí)。舉辦內(nèi)初班極大地滿足了新疆各族群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育的迫切需求，有越來(lái)越多各民族青少年成為黨的惠民政策的直接受益者，并對(duì)新疆雙語(yǔ)教學(xué)工作的深入開(kāi)展和全面普及起到了積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。
內(nèi)初班優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和良好的漢語(yǔ)言環(huán)境，在較短時(shí)間內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)均得到提高。各辦班城市高度重視內(nèi)初班辦學(xué)工作，辦班學(xué)校堅(jiān)持“嚴(yán)、愛(ài)、細(xì)”的管理原則，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展上，各地非常重視學(xué)生高尚道德情操的培養(yǎng)，通過(guò)組織學(xué)生，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分挖掘?qū)W生潛力，注重特長(zhǎng)培養(yǎng),讓學(xué)生在體驗(yàn)中啟迪智慧、滋養(yǎng)心靈、發(fā)展個(gè)性、感受快樂(lè)、培養(yǎng)自信。
這里是學(xué)校，也是學(xué)生的家
烏魯木齊市第六十六中學(xué)自2004年承辦新疆區(qū)內(nèi)初中班至今已11年，學(xué)?，F(xiàn)有新醫(yī)路校區(qū)和白鳥(niǎo)湖校區(qū)兩個(gè)校區(qū)。兩校區(qū)占地面積總共108畝，教職工380人，54個(gè)教學(xué)班、3200多名學(xué)生。學(xué)?！耙恍蓞^(qū)”，實(shí)行“同部署、同安排、同要求、同標(biāo)準(zhǔn)”的管理模式。
學(xué)校承擔(dān)區(qū)內(nèi)初中班的教育教學(xué)任務(wù)，來(lái)自喀什、吐魯番、農(nóng)三師，以農(nóng)牧區(qū)少數(shù)民族學(xué)生為主的1900名區(qū)內(nèi)班學(xué)生一年330天全寄宿在學(xué)校，衣食住行都在學(xué)?！@里是學(xué)校，也是學(xué)生的家園。
學(xué)校承擔(dān)著疆內(nèi)初中班的教育教學(xué)任務(wù)，要為各民族 “共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展”的偉大事業(yè)培養(yǎng)可靠的接班人和合格的建設(shè)者奠定基礎(chǔ)——為不斷擴(kuò)大招生規(guī)模的內(nèi)地高中班輸送優(yōu)秀生源。
該學(xué)校校辦副主任俞兆權(quán)說(shuō)，教育是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)?！敖毯靡粋€(gè)孩子，就能救活一個(gè)家庭；培養(yǎng)一個(gè)合格的‘雙語(yǔ)’型中學(xué)生，就是當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展的重要力量”，這是校領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教職工的共識(shí)。
這11年來(lái)，學(xué)校在國(guó)家和自治區(qū)的大力支持和重視之下，不斷擴(kuò)大內(nèi)初班教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)質(zhì)量，走出德育教育的有效途徑，譜寫(xiě)了民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的新篇章，營(yíng)造了間“歌舞同臺(tái)、住宿同臺(tái)、進(jìn)餐同桌、娛樂(lè)同享、語(yǔ)言同學(xué)、學(xué)習(xí)同步、節(jié)日同慶、校園同護(hù)、困難同度”的共榮文化氛圍，開(kāi)創(chuàng)了民族團(tuán)結(jié)的大好局面。
為突破內(nèi)初班維吾爾族學(xué)生的“漢語(yǔ)關(guān)”，學(xué)校形成民考民學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)的全新模式并編印了配套材料，把雙語(yǔ)教學(xué)提升到最高境界。這一科研成果獲得烏魯木齊市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，成為新疆內(nèi)初班教學(xué)的統(tǒng)一模式。從第一屆學(xué)生進(jìn)校開(kāi)始，通過(guò)十年努力，形成了國(guó)家基礎(chǔ)課程、校本語(yǔ)文課程、校本德育課程、快樂(lè)星期天課程、傳統(tǒng)節(jié)日的文化教育、雪雕活動(dòng)等內(nèi)容的課程體系。從內(nèi)容上看，基礎(chǔ)課程和對(duì)應(yīng)中考、區(qū)內(nèi)初中版考試的教輔課程，少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)，民族團(tuán)結(jié)教育，民族風(fēng)俗教育，宗教知識(shí)教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，日常生活能力及帶動(dòng)技能的培養(yǎng)，傳統(tǒng)文化教育，書(shū)法、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、體育、陶藝制作等多個(gè)方面；從適用對(duì)象上看，有對(duì)應(yīng)各年級(jí)段的相應(yīng)課程；從授課時(shí)間上看，有正常教學(xué)時(shí)段使用的內(nèi)容、假期使用的內(nèi)容、初三迎考復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容等。主要課程有相應(yīng)的教材。
烏魯木齊第六十六中學(xué)學(xué)生結(jié)構(gòu)是，烏魯木齊片區(qū)的學(xué)生和內(nèi)初班學(xué)生。剛開(kāi)始學(xué)校成立內(nèi)初班的時(shí)候?yàn)豸斈君R片區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)也有所擔(dān)心和顧慮，但通過(guò)十幾年的融合教育后，這種擔(dān)心和顧慮慢慢消失了，也相當(dāng)于認(rèn)可了。因?yàn)槊恳粋€(gè)民族都有優(yōu)秀的地方，地域也有地域優(yōu)秀文化，烏魯木齊的孩子現(xiàn)代化程度比較高，生活、物質(zhì)、文化條件比較好，自帶優(yōu)越感。但是南疆來(lái)的孩子教育、文化都相對(duì)落后，生活的環(huán)境也相對(duì)落后，背負(fù)著家庭負(fù)擔(dān)的孩子具有勤儉、勤奮、刻苦、樸實(shí)，能吃苦的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)校學(xué)生之間條件攀比基本不存在，因?yàn)槟辖畞?lái)的的孩子樸實(shí)，雖然地域落后，但是落后封閉保留了最原始的樸素、勤勞的優(yōu)秀品質(zhì)。這種品質(zhì)在烏魯木齊的孩子身上較為缺少，所以有時(shí)候這樣的融合體現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)的互補(bǔ)，也是優(yōu)良的結(jié)合。學(xué)校就烏魯木齊來(lái)講接受的是優(yōu)質(zhì)的教育資源，就環(huán)境來(lái)講又是樸實(shí)的環(huán)境。這是新疆承辦內(nèi)初班以后相對(duì)其他學(xué)校優(yōu)勢(shì)所在。
內(nèi)初班學(xué)生里住校生多、年齡小，在校時(shí)間長(zhǎng)，教學(xué)保障至關(guān)重要。學(xué)校配優(yōu)設(shè)備，配強(qiáng)人員，完善操作規(guī)程，形成了完備而高水準(zhǔn)的教學(xué)保障體系，食堂達(dá)到烏魯木齊食品衛(wèi)生行業(yè)A標(biāo)準(zhǔn)。
內(nèi)初班學(xué)生大部分來(lái)自南疆，飲食習(xí)慣比較單一。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，還不太習(xí)慣吃海鮮、木耳等食物，學(xué)校保證以清真食品的基礎(chǔ)上，添加有一定的營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的食材?，F(xiàn)在學(xué)生都對(duì)學(xué)校的伙食特別滿意 。
俞兆權(quán)說(shuō)，一分耕耘，一分收獲。減小至今的11年里，九屆內(nèi)初班畢業(yè)生升學(xué)率穩(wěn)居全疆之首并產(chǎn)生了4名狀元。涌現(xiàn)出全國(guó)正泰品學(xué)獲獎(jiǎng)得者、烏魯木齊市“十佳”好少年、民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人、百名自治區(qū)青少年民族團(tuán)結(jié)標(biāo)兵等一大批道德標(biāo)兵。
2014年，在國(guó)家和自治區(qū)的重視和扶持之下，投資近2個(gè)億，在烏魯木齊開(kāi)發(fā)區(qū)二期白鳥(niǎo)湖旁成建專項(xiàng)定點(diǎn)內(nèi)初班，學(xué)校從去年開(kāi)始正式開(kāi)課。這也是新疆雙語(yǔ)教育發(fā)展的新趨向。
來(lái)自喀什地區(qū)葉城縣夏合浦鄉(xiāng)（Xahap）的維吾爾族學(xué)生麥爾丹·買買提（Mardan·Mamat）是2015年9月入校，在學(xué)校稱之為“小喬丹”，機(jī)靈的小眼神透露出他勤儉刻苦的精神。他說(shuō)：“當(dāng)時(shí)在鄉(xiāng)上學(xué)學(xué)習(xí)也不是特別好，但是聽(tīng)到烏魯木齊專項(xiàng)培養(yǎng)內(nèi)初班學(xué)生的消息刺激我對(duì)學(xué)習(xí)的細(xì)胞，在短短的幾個(gè)月我刻苦學(xué)習(xí)，最終以高出分?jǐn)?shù)線220分的成績(jī)考上了內(nèi)初班。我的家庭經(jīng)濟(jì)條件很差，父母都是農(nóng)民，我還有一個(gè)弟弟，在這樣的貧困生活里我希望自己是一個(gè)勇于奮斗的孩子，所以我來(lái)到了這里。我喜歡這里的環(huán)境，現(xiàn)在我在7年級(jí)8班，班里共有52個(gè)學(xué)生，我是副班長(zhǎng)，我們這一班都是來(lái)自新疆南疆的維吾爾族學(xué)生。我很享受這里，我們寒假都沒(méi)有回去，在學(xué)校感受到家的溫暖，所以對(duì)家的想念稍微多一些。希望自己初中畢業(yè)后到上海上內(nèi)高班，內(nèi)高班畢業(yè)后希望到清華大學(xué)就讀。將來(lái)希望自己是個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！?
“我熱愛(ài)的體育，學(xué)校的各種課外活動(dòng)和體育比賽比較多，讓我們發(fā)揮自己的潛能。因?yàn)槲一@球打的比較好，所以同學(xué)們都叫‘小喬丹’?！保∕ardan·Mamat）笑著說(shuō)。
學(xué)校不僅豐富了學(xué)生的課程，還認(rèn)真規(guī)劃他們的課外生活。66中作為重點(diǎn)培養(yǎng)內(nèi)初班學(xué)校之一，把教學(xué)理念更人性化，讓內(nèi)初班的孩子們時(shí)時(shí)刻刻感到家的溫暖。學(xué)校里的氛圍就是沒(méi)有民族之分，只有家庭成員。
來(lái)自喀什地區(qū)莎車縣的14歲維吾爾族女孩兒迪麗熱巴·買買提依明（Dilraba·Mamatimim)是Mardan·Mamat的同班同學(xué)，班里成績(jī)排在前面。她充滿自信地說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)從原來(lái)的學(xué)校老師那里聽(tīng)到烏魯木齊要開(kāi)內(nèi)初班，我高興極了，我來(lái)的目的就是好好學(xué)習(xí)，接受這里更先進(jìn)的教育模式，塑造更好的自己。初中畢業(yè)我希望自己能考上北京新疆內(nèi)高班，將來(lái)想成為一名醫(yī)生，做一些我夢(mèng)想的事兒，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，我一定會(huì)好好努力，不要辜負(fù)學(xué)校和父母對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)。”
“學(xué)校的老師對(duì)我們的幫助很多，學(xué)校還專門給我們配生活老師，生活老師不僅關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心著我們的生活。學(xué)校條件設(shè)施也很好，來(lái)到這里我絕不后悔?！?
在采訪的過(guò)程中，讓兩位學(xué)生閱讀一份材料，他們流利的普通話，讓我們深深地感受到雙語(yǔ)教育給少數(shù)民族學(xué)生帶來(lái)的優(yōu)越的教育。內(nèi)初班把少數(shù)民族學(xué)生的教育提高了一個(gè)更高的臺(tái)階。
俞兆權(quán)老師說(shuō)：“當(dāng)時(shí)考慮開(kāi)內(nèi)初班也是為了讓孩子們?cè)缫稽c(diǎn)接觸新鮮事物，早點(diǎn)接觸新的教學(xué)模式，到了內(nèi)地上高中就直接進(jìn)入狀態(tài)，不會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)的過(guò)程?！?
外地求學(xué)的新疆學(xué)子
高三對(duì)于很多學(xué)生而言都是辛苦而重要的一年。晚上回到家，卸下一天的疲憊，沉浸在父母的關(guān)懷中，這也是高三學(xué)子們一天中最幸福的時(shí)刻。但有這么一群十幾歲的學(xué)生，他們離開(kāi)親愛(ài)的父母，離開(kāi)熟悉的家鄉(xiāng)，獨(dú)自在異地求學(xué)，他們就是新疆內(nèi)高班的學(xué)生。內(nèi)高班全稱為內(nèi)地高中班，旨在幫助新疆少數(shù)民族學(xué)生在內(nèi)地接受更好的高中教育，將來(lái)為祖國(guó)服務(wù)。
來(lái)自新疆昌吉的丁宇琦（Dingyuqi）就是內(nèi)高班的一員。這個(gè)回族姑娘從2012年起開(kāi)始在北京市和平街第一中學(xué)就讀?！斑@里的住宿條件、就餐條件和教學(xué)條件都不錯(cuò)?！倍∮铉f(shuō)，由于北京和新疆有時(shí)差，剛到學(xué)校時(shí)，生活作息時(shí)間需要調(diào)整一下。但對(duì)伙食還是很滿意的，學(xué)校有清真食堂，也專門有人給他們做飯。
學(xué)校是周末男女生輪流外出，一周男生外出，下一周女生外出。丁宇琦外出一般都在附近的超市買點(diǎn)東西，有時(shí)也會(huì)去學(xué)校周邊景點(diǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有時(shí)放長(zhǎng)假，學(xué)校也會(huì)組織學(xué)生一起去長(zhǎng)城等地游玩。
談到去內(nèi)高班的原因，丁宇琦說(shuō)道，內(nèi)高班是家長(zhǎng)推薦去，他們覺(jué)得在外面上學(xué)可以開(kāi)闊眼界，也能夠讓她在生活學(xué)習(xí)上更獨(dú)立。如今，過(guò)去那個(gè)在家里比較依賴父母的小姑娘，在這幾年外地求學(xué)的鍛煉下不斷成長(zhǎng)，變得獨(dú)立起來(lái)。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，在外求學(xué)，難免會(huì)想家。丁宇琦所就讀的學(xué)校平日會(huì)將學(xué)生的手機(jī)上交統(tǒng)一管理，每周六下午上完課發(fā)給學(xué)生，周天晚上自習(xí)以前再次收回。每個(gè)周末，是她唯一可以和遠(yuǎn)在新疆的父母聯(lián)系的時(shí)間。丁宇琦說(shuō)，因?yàn)槊恐芏伎梢院图胰寺?lián)系，平時(shí)不會(huì)很想家，但每當(dāng)生病受傷的時(shí)刻，對(duì)家的想念變得更為濃厚。但這時(shí)，同學(xué)無(wú)微不至的照顧與關(guān)懷讓她慢慢忘卻疼痛，不知不覺(jué)中，就變得不會(huì)那么想家。
成為一名中醫(yī)是丁宇琦的夢(mèng)想，這也是高三才萌發(fā)的想法。當(dāng)時(shí)，她有一個(gè)朋友的腰總是不舒服，去醫(yī)院檢查也沒(méi)查出問(wèn)題，恰好有位同學(xué)的家長(zhǎng)是中醫(yī)，給她用針灸治療，效果很好，這讓丁宇琦對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了興趣。她說(shuō)，中醫(yī)不僅可以救人，也是中國(guó)文化的一部分?！斑€有就是屠呦呦也因?yàn)橹嗅t(yī)獲獎(jiǎng)了，可見(jiàn)中醫(yī)還是很棒的！”丁宇琦開(kāi)心地說(shuō)道。
馬爾加昂·別里克（Marjan·Belik），是一個(gè)來(lái)自新疆塔城的哈薩克族女孩，目前就讀于南京大學(xué)，是一名大一的學(xué)生，她兼修了兩個(gè)專業(yè)，生物科學(xué)和國(guó)際貿(mào)易。她有一個(gè)夢(mèng)想，希望成為一名外交官，為此她平常會(huì)參加很多的英文活動(dòng)，在空閑時(shí)間里也會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)和俄語(yǔ)的學(xué)習(xí)。
馬爾加昂·別里克說(shuō)：“因?yàn)橄矚g英語(yǔ)，喜歡一切和英語(yǔ)有關(guān)的事情，同時(shí)又對(duì)外交事務(wù)很感興趣，所以就很想成為一名像姜瑜一樣的外交發(fā)言人?！?
這一夢(mèng)想的確立是在高一，而早在初中的時(shí)候就萌生了此想法。馬爾加昂·別里克的中學(xué)和大多數(shù)的同學(xué)有所不同，她的初中是在奎屯八中上的內(nèi)初班，當(dāng)時(shí)學(xué)校有集體看新聞聯(lián)播的規(guī)定。正因?yàn)檫@樣，馬爾加昂·別里克在偶然一次看到了姜瑜在外交部的發(fā)言，當(dāng)時(shí)的她被姜瑜的氣場(chǎng)所感染、震撼了。由于上內(nèi)初班的關(guān)系，馬爾加昂·別里克的目標(biāo)就是考上內(nèi)地好的高中，她認(rèn)為內(nèi)地的教學(xué)質(zhì)量會(huì)比新疆好，從而選擇上了內(nèi)高班。
“我是被隨機(jī)分配到福建省福清華僑中學(xué)的，學(xué)校不算大，但老師們都很負(fù)責(zé)任，伙食和住宿條件也很好?！瘪R爾加昂·別里克說(shuō)，“老師會(huì)讓我們定期跟家人視頻，也會(huì)給我們慶祝各種傳統(tǒng)節(jié)日，給我們?nèi)缂业母杏X(jué)，平常也是對(duì)我們噓寒問(wèn)暖的?！?
在內(nèi)高班的生活，大多是在學(xué)校里度過(guò)的，每?jī)芍軙?huì)有一次外出的時(shí)間，只有兩個(gè)半小時(shí)，去不了多遠(yuǎn)的地方，所以馬爾加昂·別里克一般會(huì)選擇去購(gòu)物，而不是在周邊的景點(diǎn)游玩。學(xué)校偶爾也會(huì)給學(xué)生組織一些活動(dòng)，比如參觀博物館和核電站等。對(duì)于這樣嚴(yán)格的管理，馬爾加昂·別里克說(shuō)：“因?yàn)樵趦?nèi)高班，沒(méi)有其他什么可以讓我分心的東西，所以學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越好，同時(shí)在生活方面也能夠完全自理?！瘪R爾加昂·別里克還說(shuō)上內(nèi)高班讓她擁有了一群五湖四海的好朋友，也變得更積極和努力。
茹克雅·買買提（Rukiya·Mamat）是地道的石油子弟，出生在克拉瑪依，1997年初中畢業(yè)的茹克雅毫不猶豫地選擇了內(nèi)高班，這批內(nèi)高班是克拉瑪依市教育局選拔出來(lái)的的第二批內(nèi)高班學(xué)生，共有60名少數(shù)民族學(xué)子，預(yù)讀一年預(yù)科后赴到南京大學(xué)開(kāi)始了他們的高中學(xué)業(yè)。
茹克雅想起當(dāng)時(shí)的情景，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。她說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)差一點(diǎn)沒(méi)有去成，因?yàn)樯眢w狀況不太好，但是上預(yù)科的時(shí)候班主任楊進(jìn)程老師對(duì)我說(shuō)：‘茹克雅，我相信你一定會(huì)克服這些問(wèn)題，你身上有一股韌勁，你相信自己，市黨委政府站在你們的角度考慮到你們的伙食問(wèn)題，專門給你們派了廚師，生活上肯定不會(huì)有問(wèn)題的?！F(xiàn)在想起這些話，對(duì)楊老師充滿感激。沒(méi)有他的鼓勵(lì)我可能會(huì)放棄內(nèi)高班之夢(mèng)。”
在南京大學(xué)上內(nèi)高班的那段時(shí)間是令人難忘的回憶。“每周學(xué)校安排一次聯(lián)歡會(huì)，我們可以跟南京大學(xué)附中的孩子們一起聯(lián)歡，增進(jìn)了彼此之間的感情。這三年學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是沒(méi)得說(shuō)，我們的課程都是用漢語(yǔ)教材來(lái)講授。當(dāng)時(shí)我在班里是英語(yǔ)課代表，是一名充滿自信，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的班干部。有了這三年的內(nèi)高班經(jīng)歷，造就了今天與眾不同的我，不僅熟練母語(yǔ)（維吾爾語(yǔ)），漢語(yǔ)水平也達(dá)到了11級(jí)水平，最讓我高興的是，當(dāng)時(shí)內(nèi)高班課程里英語(yǔ)是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以今天的我有幸在中國(guó)日?qǐng)?bào)新疆記者站當(dāng)一名新聞工作者?！?
“我非常感激當(dāng)時(shí)克拉瑪依市教育局出資出力培養(yǎng)一批少數(shù)民族學(xué)生到內(nèi)地上學(xué)，有了這份經(jīng)歷才有了我們的今天。前段時(shí)間聯(lián)系到當(dāng)時(shí)在南京大學(xué)一起就讀內(nèi)高班的同學(xué)們，有的當(dāng)了醫(yī)生，有的當(dāng)了警察，有的當(dāng)了翻譯，有的回克拉瑪依當(dāng)石油工人，我們都在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱?！?
在我看來(lái)，內(nèi)高班對(duì)少數(shù)民族學(xué)生的雙語(yǔ)教育起了很大的作用，希望今后一直堅(jiān)持這種少數(shù)民族教育發(fā)展理念，開(kāi)更多的內(nèi)高班，這樣會(huì)促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)生更快地接受新鮮事物，從而發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力量。
關(guān)于作者：毛衛(wèi)華，中國(guó)日?qǐng)?bào)新疆記者站站長(zhǎng)
