第五屆國(guó)際陽(yáng)明文化節(jié)祭祀王陽(yáng)明典禮 楊軍 攝
力量
“二十一世紀(jì)，將是王陽(yáng)明的世紀(jì)?！惫鸫髮W(xué)亞洲研究中心的著名學(xué)者杜維明曾這樣預(yù)言。
不僅如此，在2015年，僅以“王陽(yáng)明”為主題和作者為“王陽(yáng)明”的圖書(shū)呈井噴趨勢(shì)，總數(shù)超過(guò)70種，即每個(gè)月有超過(guò)5本關(guān)于王陽(yáng)明的圖書(shū)出版。而其中的代表《知行合一王陽(yáng)明》系列銷量更是達(dá)到驚人的100萬(wàn)冊(cè)。
“人類越發(fā)展，就越需要陽(yáng)明學(xué)?！表n國(guó)陽(yáng)明學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)金世貞前不久在王學(xué)圣地貴州修文參加第五屆國(guó)際陽(yáng)明文化節(jié)上談到。他認(rèn)為，人類社會(huì)在發(fā)展中，會(huì)面臨兩個(gè)避不開(kāi)的問(wèn)題：人與人的問(wèn)題，人與自然的問(wèn)題?！皽嘏钡年?yáng)明學(xué)，恰是解決這兩個(gè)問(wèn)題的鑰匙。
金世貞解釋說(shuō)，陽(yáng)明學(xué)的“溫暖”源于人心本有的“良知”。人會(huì)因人與人之間的不平等、人與自然的不平衡而“心痛”，此即“良知”在起作用，治愈“心痛”的過(guò)程，就是散發(fā)“溫暖”的過(guò)程。
他說(shuō)，1985年起，韓國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)“漢江奇跡”，與此同時(shí)，人與人、人與自然之間的問(wèn)題凸顯。從這年開(kāi)始，少有人關(guān)注的“陽(yáng)明學(xué)”成為學(xué)界研究的熱點(diǎn)，社會(huì)各界試圖用“陽(yáng)明學(xué)”的溫暖，融化堅(jiān)冰般的生態(tài)矛盾和沖突。
在祭祀王陽(yáng)明典禮上為陽(yáng)明先生敬獻(xiàn)火炬 楊軍 攝
面對(duì)當(dāng)今世界多極化的趨勢(shì)，原國(guó)家外經(jīng)貿(mào)部副部長(zhǎng)龍永圖則把陽(yáng)明心學(xué)與當(dāng)下最復(fù)雜的全球治理問(wèn)題進(jìn)行了結(jié)合，并表示全球治理應(yīng)當(dāng)遵循與時(shí)俱新、知行合一、共建共享三大原則。
龍永圖認(rèn)為，目前，全球治理碰到了很多的困難。其中一個(gè)就是世界上每個(gè)國(guó)家之間，特別是新興的發(fā)展中國(guó)家和守成的發(fā)達(dá)國(guó)家之間，不遵守國(guó)際規(guī)則和履行國(guó)際義務(wù)，而中國(guó)就被發(fā)達(dá)國(guó)家誤會(huì)和無(wú)理指責(zé)過(guò)。陽(yáng)明文化則為解決這一問(wèn)題提供了契機(jī)和可能。
他說(shuō)：“要運(yùn)用陽(yáng)明文化，踐行‘知行合一’，停止相互在創(chuàng)建新的體制方面采取猜忌的態(tài)度，要建立戰(zhàn)略互信，相互支持，共同推動(dòng)全球治理體制新的發(fā)展?！?
陽(yáng)明心學(xué)也被一些企業(yè)應(yīng)用在運(yùn)營(yíng)的過(guò)程當(dāng)中，“致良知”所凝聚的誠(chéng)信精神讓這些企業(yè)取得了不俗的業(yè)績(jī)。
作為位列全國(guó)中藥行業(yè)十強(qiáng)的康恩貝集團(tuán)董事長(zhǎng)，胡季強(qiáng)已經(jīng)是第四次到修文“朝圣”，他認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)際上就是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)心中的智慧和能量，即真理的力量，人格的力量。
胡季強(qiáng)說(shuō)：“一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，最重要的資源是心力資源，經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人心，就是要提升團(tuán)隊(duì)心里的能量，開(kāi)發(fā)每一個(gè)員工心中的力量，這才是經(jīng)營(yíng)者最重要的事情。所以要喚醒人心，要喚醒員工的良心，首先必須要自己?jiǎn)拘炎约??！?
修文縣第一中學(xué)高一學(xué)生正在上《生涯規(guī)劃》課 楊軍 攝
檢驗(yàn)
因?yàn)橥蹶?yáng)明“龍場(chǎng)悟道”的特殊緣分，貴陽(yáng)市把陽(yáng)明學(xué)說(shuō)中的精髓提煉成城市精神——“知行合一、協(xié)力爭(zhēng)先”，并努力實(shí)踐，使之成為貴陽(yáng)鮮明的文化符號(hào)。
在修文縣第一中學(xué)，初一和高一的學(xué)生每個(gè)周六都會(huì)學(xué)習(xí)《生涯規(guī)劃》課程。講師張文松曾是北京大學(xué)心理教育與咨詢中心的特邀培訓(xùn)師，今年七月，他從北京來(lái)到修文，開(kāi)始用陽(yáng)明思想來(lái)引導(dǎo)學(xué)生“立志”。
參加祭祀王陽(yáng)明典禮的小朋友們 楊軍 攝
張文松表示：“在給學(xué)生上生涯規(guī)劃課之前，我發(fā)現(xiàn)他們并不知道學(xué)習(xí)的本質(zhì)是什么，他們對(duì)高中如何學(xué)習(xí)以及為什么要上大學(xué)其實(shí)是很迷茫的?！?
他說(shuō)：“在我的課堂上，我想告訴他們，學(xué)習(xí)是為了能夠在未來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的幸福，正如陽(yáng)明先生所說(shuō)的‘凡后生美質(zhì)，須令晦養(yǎng)厚積’。上過(guò)這些課之后，我看到學(xué)生們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有了更清楚的認(rèn)識(shí)。”
高一3班的張夢(mèng)潔說(shuō)：“以前上初中的時(shí)候感覺(jué)很迷茫，不知道學(xué)習(xí)是為了什么，但是現(xiàn)在，我認(rèn)為應(yīng)該要有夢(mèng)想，有目標(biāo)，努力成為更好的自己。”
據(jù)修文縣委書(shū)記蔣志倫介紹，修文正在通過(guò)推廣陽(yáng)明文化讓大家更有文化自覺(jué)感和自信感。他說(shuō)：“我們希望陽(yáng)明文化不只是在修文或者貴陽(yáng)得到推廣，還能夠推廣至全國(guó)，乃至更多的國(guó)家?！?
“陽(yáng)明心學(xué)是治療當(dāng)今社會(huì)癌癥的一劑良藥?！敝袊?guó)文化院院長(zhǎng)許嘉璐前不久在北京舉行的一次高峰論壇上回答記者提問(wèn)時(shí)就說(shuō)道，王陽(yáng)明的思想精華，應(yīng)該加入到義務(wù)教育階段的課本中去，但是不要馬上進(jìn)，應(yīng)該先把學(xué)術(shù)界動(dòng)員起來(lái)，現(xiàn)在雖然出現(xiàn)了“陽(yáng)明熱”，但是缺乏系統(tǒng)的研究，應(yīng)該讓研究也熱起來(lái)。
許嘉璐表示：“要向社會(huì)呼吁，我們抽其精髓，用今天大人孩子都明白的話，再還給老百姓，喚起老百姓心中的良知?！?
關(guān)于作者：楊軍，中國(guó)日?qǐng)?bào)貴州記者站站長(zhǎng)
