??????中國(guó)告別干支紀(jì)年計(jì)時(shí)法，加入到國(guó)際統(tǒng)一的歷法與時(shí)間系統(tǒng)中，已經(jīng)超過一百年了。這些年來，我們用公歷代替了農(nóng)歷，用24小時(shí)計(jì)時(shí)制度代替了子時(shí)丑時(shí)寅時(shí)卯時(shí)，“三更半夜”與”午時(shí)三刻””等中國(guó)時(shí)間詞也逐漸遠(yuǎn)隱落在歷史長(zhǎng)河中。與世界接軌后，我們把元旦改叫“春節(jié)”，而且把元旦這個(gè)詞大方地讓給了公歷新年。想當(dāng)初，國(guó)民政府既奉西歷為正朔，自然要摒棄傳統(tǒng)的農(nóng)歷，稱之“舊歷”，甚至貶稱“廢歷”，甚至用過年不放假等行政手段強(qiáng)制大家不要過舊歷年,而要去慶祝公歷的新年。了解了這一切，終于明白了魯迅先生的《故鄉(xiāng)》里那一句“舊歷的年底畢竟最像年底”原來是多么意味深長(zhǎng)?。汉迷谠蹅兊拇汗?jié)畢竟是千百年的第一大傳統(tǒng)節(jié)日，在與元旦的較量中，最終還是贏了。
????? 官方的歷法實(shí)行公歷，給漢語(yǔ)教學(xué)帶來的方便是不可估量的。想象一下，如果中國(guó)還實(shí)行農(nóng)歷，使用干支紀(jì)年或者年號(hào)紀(jì)年，還是子丑寅卯計(jì)時(shí)，那估計(jì)咱們?cè)诮虧h語(yǔ)的時(shí)間系統(tǒng)時(shí)就把外國(guó)人給嚇跑了。是啊，你跟他說萬歷十五年，康熙五十年，對(duì)外國(guó)人來說，完全都是“不知有漢，無論魏晉”，你要是說什么甲子年，戊戌年，可人家那里是“山中無甲子，寒盡不知年”。所以咱們的教學(xué)估計(jì)就卡在這里交流不下去了！所以不管怎樣，我們引入了公歷，同時(shí)又保留了農(nóng)歷作為農(nóng)時(shí)和傳統(tǒng)節(jié)日的參考不能不說是一種一國(guó)兩制式的偉大創(chuàng)舉, 也是漢教屆的福音。
????? 然而這不等于問題都解決了，對(duì)外國(guó)的時(shí)間系統(tǒng)，時(shí)間觀念，時(shí)間表達(dá)方式，我們都需要不斷地學(xué)習(xí)，對(duì)漢語(yǔ)的時(shí)間表達(dá)方式也需要進(jìn)一步的研究和思考，不然，還真會(huì)出現(xiàn)不少狀況呢。
????? 首先是漢語(yǔ)時(shí)間表達(dá)方式與表達(dá)系統(tǒng)地把握。比如“年-月-日”系統(tǒng)的時(shí)間詞排列，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們從大到小的時(shí)間觀念，這也跟時(shí)間的實(shí)際非常符合，即：先進(jìn)入某一年，然后進(jìn)入某個(gè)月，最后進(jìn)入某天。這種思維方式與認(rèn)知方式上的解釋能夠使學(xué)生印象深刻，效果立竿見影。又如在教時(shí)間詞的時(shí)候，碰到過好奇的學(xué)生問過這個(gè)問題：你們說“昨天”，為什么不是“昨年”？其實(shí)，這怎么說呢，普通話現(xiàn)在的確是用“去年”，但是查考一下文獻(xiàn)中也有用“昨年”的?！白蚰辍?，“舊年”，“去年”這三個(gè)說法都有，不過后來為什么“去年”勝出，比較難以回答，我猜還是因?yàn)楣僭捊y(tǒng)治時(shí)間較長(zhǎng)？如果用四川話作為普通話，那么咱們都得說：昨年。（因?yàn)樗拇ㄔ挰F(xiàn)在還在用這個(gè)詞呢）
????? 又如，為什么三天，三年，但不是三月而是三個(gè)月？因?yàn)楣糯鷿h語(yǔ)中“三月”就可能有兩種含義。比如“烽火連三月，是三個(gè)月，而“雨橫風(fēng)狂三月暮”指的卻是陽(yáng)春三月。古漢語(yǔ)中原來沒有“個(gè)”，現(xiàn)在有了這個(gè)量詞意思就不會(huì)混淆了。而“一天”“一年”完全不用擔(dān)心兩種意思弄混，所以不需要加的。
????? 還有，為什么叫“小時(shí)”，不是“大時(shí)”? 這個(gè)問題還沒有學(xué)生問過，好在我最近看到有人解釋了，原來西洋鐘初傳到中國(guó)，中國(guó)人發(fā)現(xiàn)他們是一日一夜24小時(shí)計(jì)時(shí)制，而我們?cè)瓉淼挠?jì)時(shí)法是12個(gè)時(shí)辰，在兩種制度過渡和混用的時(shí)期，人們把中國(guó)的那種時(shí)辰稱為“大時(shí)”，而把西洋時(shí)間的計(jì)時(shí)單位稱為“小時(shí)”來加以區(qū)分。好了，課已備好，有備無患！
????? 但是有些問題還是難以回答，比如為什么last month，next month 是上個(gè)月,下個(gè)月？這兩個(gè)詞語(yǔ)“上”，“下”有什么關(guān)系？目前還不知道怎么回答。祈禱找到答案前學(xué)生先別來問我啊。
????? 除了課堂上的詞語(yǔ)理解，作為漢語(yǔ)教師，還會(huì)遇到不少其他的時(shí)間問題。尤其是駐外工作期間。若干年前我到德國(guó)工作時(shí)，飛機(jī)降落在傍晚，第二天是10月3號(hào)德國(guó)統(tǒng)一紀(jì)念日，全國(guó)放假，所有商店、餐廳都停業(yè)。要不是那里的前輩教師提前幫我買好了東西放到我的冰箱里，估計(jì)第二天就得餓一天了。而且不久后也發(fā)現(xiàn)，一般的商店和餐廳周日也不開門。那是我平生第一次出國(guó)看世界，那天我開始明白，天天開門的商店和餐廳只是我們中國(guó)人日常的預(yù)設(shè)。世界各國(guó)的作息規(guī)律以及商業(yè)運(yùn)行時(shí)間，可以大不相同。
????? 很快就發(fā)現(xiàn)了另外的不同，那就是德國(guó)流行的夏時(shí)制。由于沒有提前做好調(diào)查研究，到夏時(shí)制結(jié)束時(shí)我還渾然不知。結(jié)果當(dāng)天正在辦公室等著去上課，幾個(gè)學(xué)生找上門來了，原來上課時(shí)間已經(jīng)到了，學(xué)生等了快十分鐘還沒人，就找過來了！當(dāng)然，后來聽說，其實(shí)在德國(guó)大學(xué)總流行著一種“潛規(guī)則”，就是老師們遲到十五分鐘之內(nèi)是可以被接受的，還美其名曰“學(xué)術(shù)一刻鐘”。只不過本人從不利用這個(gè)“學(xué)術(shù)一刻鐘”來偷懶，所以學(xué)生等了不到十分鐘就覺得不對(duì)勁，趕緊就找過來了。
????? 其實(shí)不止夏時(shí)制，即使是正常的時(shí)間，換成第二種語(yǔ)言也可能鬧誤會(huì)。我印象最深的是有一次在美國(guó)網(wǎng)上搶某個(gè)歌星演唱會(huì)的票，有美國(guó)朋友好心發(fā)電子郵件告訴我說：一定要盯緊了，12:00PM開始搶票，手慢無??！聽后我也就摩拳擦掌，暗下決心要熬夜搶票。沒想到下午一點(diǎn)左右朋友就打過電話來問我搶到票沒有。我當(dāng)時(shí)覺得她也太性急了，這還有十一個(gè)小時(shí)呢。哪想到，她大吃一驚地說，我不是郵件告訴你是12:OOPM嗎，這都過去一個(gè)小時(shí)了呀！這次輪到我驚訝啦，什么？真是天大的玩笑，12:00PM居然指的是中午十二點(diǎn)，太不講理了吧。所以說，他們的11:59AM之后就是12:00PM！不是親歷的話，萬萬想不到啊。
????? 關(guān)于時(shí)間上的誤解還不止這些。比如英美國(guó)家的人認(rèn)為每周日是每周的第一天，所以一個(gè)學(xué)生在跟星期日跟我微信時(shí)，居然最后說了一句: 這周見！（他指的是周一）），我說應(yīng)該是下周見啊，他說：這周已經(jīng)開始了啊。原來他壓根不知道中國(guó)人認(rèn)為星期一才是一周的開始！我其實(shí)也不理解他們，好像《圣經(jīng)》里不是上帝工作了六天第七天休息的嗎？所以星期日應(yīng)該是第七天??？
????? 并且，我最近才發(fā)現(xiàn)，原來英國(guó)人說到NEXT THURSDAY，NEXT FRIDAY的時(shí)候，并不一定跟我們指的是同樣的一天。我們默認(rèn)的是下個(gè)星期的星期四，星期五，而人家說不一定，如果現(xiàn)在是星期一，那么NEXT FRIDAY，NEXT THURSDAY則有可能指的是本周的周四和周五！也有可能是下周的周四和周五，每個(gè)人理解會(huì)有偏差！所以，下次就老老實(shí)實(shí)把日期和星期幾一起說出來才不會(huì)鬧誤會(huì)！
即使是水平比較高的學(xué)生，也會(huì)發(fā)生理解無能的事件。一次我和一個(gè)俄羅斯研究生（她漢語(yǔ)水平最少五級(jí)吧）微信聊了一會(huì)，最后我說：“好了，今天就到這里”以結(jié)束談話。結(jié)果，她著急地說，老師今天沒有課，為什么要到你那里！
????? 說到時(shí)間，對(duì)老師來說，最頭疼的就是學(xué)生遲到問題。偏偏這個(gè)問題不分國(guó)界，教哪國(guó)人都得面對(duì)。老師們是各顯神通，比如制定規(guī)則法，遲到5分鐘以上算作遲到，三次遲到算作一次曠課，曠課超過一定比例就影響考試或成績(jī)。也有的是老師們自己來個(gè)土辦法，比如我曾經(jīng)規(guī)定過，遲到的人得說一聲“對(duì)不起，我來晚了”，后來發(fā)現(xiàn)沒啥用，那些同學(xué)說的時(shí)候都是笑嘻嘻的，還打擾別人上課，不如讓他們靜悄悄地坐下完事兒。也有的老師祭出了中國(guó)老師們的法寶“考考考”，上課前十分鐘聽寫，遲到者沒有聽寫成績(jī)，不給補(bǔ)聽寫。然而，萬萬沒想到，在美國(guó)我曾經(jīng)聽過這樣一件事，說是某個(gè)學(xué)生每次從比較遠(yuǎn)的教室過來，自己說已經(jīng)緊趕慢趕了就是趕不上聽寫，影響到了成績(jī)，居然怒而狀告老師，說是老師有意為難他，最后學(xué)校居然一本正經(jīng)地為這事召開了聽證會(huì)！老師得舉證說：自己沒有提前上課，聽寫語(yǔ)速完全正常甚至偏慢，學(xué)生遲到了太多所以沒趕上聽寫是他的問題。學(xué)生得舉證說：從某教室到漢語(yǔ)教室一共多遠(yuǎn)，自己需要多少分鐘過來是正常的，只遲到了幾分鐘老師已經(jīng)聽寫完了絕對(duì)是故意為難自己…, 據(jù)說鬧到聽證了幾次, 后來我沒有這件事的消息了，但是真覺得開了眼了。
??????在英國(guó)，意大利等許多歐洲國(guó)家，不少大學(xué)對(duì)考勤問題并不強(qiáng)求，學(xué)校和學(xué)生都認(rèn)為，學(xué)生們付了學(xué)費(fèi)，簡(jiǎn)直就是上帝了，他們來不來上課是自己的權(quán)利，考試通過你就得給文憑。甚至曾有學(xué)生開玩笑說“什么？我都付了這么多錢了，你還得讓我付時(shí)間！”玩笑歸玩笑，學(xué)生們也知道自己遲到不對(duì)，往往也想好了各種理由或借口。這些年來我聽過的關(guān)于遲到的原因或（借口）一大籮筐。比如路上轉(zhuǎn)車公交卡沒錢了，錢包又沒帶所以只好步行來的。臨行時(shí)父母打架自己去勸架的。來到學(xué)校了但是找不到教室的，因?yàn)槭且荒昙?jí)對(duì)學(xué)校不太熟悉嘛……
??????不過，由于學(xué)校規(guī)定考勤并不與成績(jī)直接掛鉤，老師們不由得對(duì)那些來上課的同學(xué)已經(jīng)暗懷心懷崇敬之意了，說到底，中國(guó)的大學(xué)如果也不管考勤，恐怕哪個(gè)老師也不敢保證自己課的出勤率。畢竟，尤其是那些一早八九點(diǎn)的課，學(xué)生們能離開暖和和的被窩，一路冒著嚴(yán)寒坐地鐵公交來上課真的是好給面子了，你難道對(duì)遲到一會(huì)的同學(xué)還會(huì)那么苛責(zé)嗎，恐怕只能默默地說：謝謝你們來上課！你又能如何責(zé)罰，有的學(xué)生倒是明白：學(xué)費(fèi)這么貴，來晚了的同學(xué)已經(jīng)損失了不少了，老師不需要懲罰他們了！
?????? 可是，你們可知道：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。衷心希望我教的外國(guó)學(xué)生們能早日理解這個(gè)句子!
