17世紀英國著名哲學家、思想家培根在論研學旅行《Of Travel》的研究中指出：研學旅行對于青少年而言，是接受教育；對于年老的人而言，是積累經驗。并強調指出：去世界研學旅行之前，首先必須學懂外語，其次是要有懂得研學目標之地的語言、風土人情和歷史等知識的導師陪伴而行；第三是要懂得如何寫游記；再其次，是要知道如何與旅游目的地的機構及名流結交，終身受益。
追溯歷史，研學旅行最早是誕生在中國，所成就的大家可謂俯拾皆是。公元前497年，孔子帶領學生周游列國，也就是當今倡導的研學旅行，由此成就了儒學及孔孟之道。
明代地理學家、旅行家和文學家徐霞客從22歲開始游歷生活，幾乎游遍了整個中國，成就了《徐霞客游記》，被稱為“千古奇人”。
再往前追溯到公元前215年，年僅20歲的司馬遷開始游歷全國各地名山大川，搜集史料，所撰寫的《史記》被后人稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”，名傳千古。
再以茶界奇人陸羽為例，一輩子從未進過學校，但卻寫出了永恒的《茶經》，被世界一致尊為“茶圣”，其成就，也是由研學旅行孵化而出。
放眼世界，歐洲自17世紀掀起的研學旅行教育孵化了無數(shù)杰出而卓越的大家。以茶業(yè)為例，英國蘇格蘭人詹姆斯·泰勒17歲時便闖蕩到錫蘭（今斯里蘭卡），成就了世界三大高香紅茶之一的錫蘭紅茶，被尊為錫蘭紅茶之父。
尤為值得一提的是立頓公司的創(chuàng)始人湯姆斯·立頓，17歲時游歷美國，學習并懂得了食品雜貨經營之道，回到英國賺到第一桶金之后去澳大利亞旅行，途經斯里蘭卡，成就了立頓品牌茶葉。
如此等等，古今中外，研學旅行成就的天下名家哪里舉得完。
可見，中國頂層設計的中小學生研學旅行教育規(guī)劃，彰顯了遠見卓識，必將促進中國教育的偉大變革。
但畢竟中國研學旅行教育剛剛起步，我們需要有嶄新的理念和思維，更需要有世界的視野。如在國際研學旅行方面，我們需要學習和借鑒古今中外的經驗，歸納起來，可以聚焦以下五大方面：
一是研學語言，即學習和掌握一門外語，主要研學旅行英語；
二是研學文創(chuàng)，即以世界著名研學基地的文創(chuàng)產品案例為學習榜樣，啟迪文創(chuàng)思維；
三是研學體驗，可通過互聯(lián)網，或實地游歷世界著名研學營地；
四是引導學生研讀世界著名游記，學會研學游記的寫作技巧；
五是注重研學友誼，即學會如何與國外研學機構與名流建立永久的交流聯(lián)系，終身受益。
研究發(fā)現(xiàn)，中華文明及文化，尤其是茶文化，促進了歐美及整個世界的文明進程，影響了整個世界，同時也演繹了中國與世界共享的研學基地。可以說，世界上很多國家的著名研學營地，都是我們共享的研學旅行目的地，如目前研學教育最為先進的美國，紐約、費城、麻州波士頓及塞林城、華盛頓特區(qū)等，都擁有融匯中國文化自信、文創(chuàng)思維、茶學及國學教育等關鍵要素的研學基地，略舉幾例如下，請看：
青花瓷：18世紀外銷到美國，由美國首任總統(tǒng)華盛頓收藏并流傳至今，現(xiàn)保存在華盛頓特區(qū)的華盛頓山莊研學教育基地。
據(jù)統(tǒng)計，僅1741年，英國、丹麥、法國和瑞典商船運銷到歐洲的中國瓷器就達120萬件，目前大多數(shù)留存并展示在美國波士頓、紐約、費城和查爾斯頓。
故事傳承：美國之父華盛頓總統(tǒng)與中國的傳奇故事
為青少年量身打造的研學實操體驗項目
華盛頓山莊美麗的波托馬克河
美麗的波托馬克河、美麗的華盛頓莊園、美麗的中美共享研學營地
麻州波士頓研學基地：中國茶演繹的美國革命教育與文創(chuàng)研學營地
體驗高科技打造的傾茶傳統(tǒng)教育
寓教于游，寓教于樂，體驗美國式愛國主義及革命教育
啟迪文創(chuàng)思維：美國國父富蘭克林與文創(chuàng)小老鼠
美國第二任第一夫人阿比蓋爾·亞當斯夫人與文創(chuàng)小老鼠
僅存留在波士頓茶港研學營地的一只18世紀中國外銷茶葉茶箱與用其打造的中國五大歷史茗茶，包括松蘿茶、熙春茶、武夷紅茶、功夫紅茶、小種紅茶。
美國研學基地用中國安徽徽州蔭余堂打造的具有完整徽式建筑及中國國學教育體系的研學項目。
留存在波士頓研學基地的19世紀廣州十三行全景的外銷畫，呈現(xiàn)了18-19世紀廣州作為世界唯一的茗茶貿易之都的波瀾壯闊的歷史畫卷。
展示在美國研學基地的外銷扇，烙印著中美淵源和貿易往來的歷史傳奇。
