王紅校長
這是一所離我工作單位直線距離不超過三百米的學校，然而十年來，除了經(jīng)常看到放學時校門前等著接孩子的家長們，我對它非常陌生，也從未想過要去了解，這實在是一所看起來沒什么特別之處的小學。
直到兩周前，應北京市朝陽區(qū)教委“媒體探?；顒印钡难?，我走進了這所規(guī)模不大的小學，參觀了一上午的校園，又坐到校長王紅的辦公桌前和她聊了整整一個下午，這所小學，在全北京市一千五百多所小學里，于我而言，變得不再一樣，充溢了背后的故事和溫馨感。
王校長和學校里很多老師都穿著和學生們一樣的校服，她喜歡和學生們穿得一樣，看起來和親子裝似的。
“我常坐地鐵來上班，從地鐵站出來，遇到和我穿一樣校服的孩子，我們就邊走邊聊一起來到學校，感覺很不錯?！?/p>
我想象著那個畫面，有種卡通動畫的溫暖明媚感。
然而，王校長來貿(mào)大附小（全稱為對外經(jīng)濟貿(mào)易大學附屬小學）之路，并不是從一開始就陽光明媚的。
2012年到2017年，王校長在位于北京市中央商務區(qū)，也就是大家簡稱CBD核心區(qū)的清華大學附屬小學CBD分校擔任黨支部書記。2017年春節(jié)前夕，據(jù)王校長回憶，那是一個寒冷的冬天，她來到貿(mào)大附小擔任校長兼書記。
“我第一次來學校的那天，下了地鐵走了10多分鐘到達校門口，但沒有進去，而是在門口站了一小時，觀察過往的人、車、和放學后的孩子們?！?/p>
那天之后，王校長還不舍地回清華附小參加了三天的培訓課程，但她知道自己“是帶著使命來貿(mào)大附小的”，所以，盡管有很多不舍，寒假里，她獨自一人又來到了校園。
當時學校已經(jīng)放假了，她把所有的教室和操場的每一個角落都看了一遍。
“學校需要孩子們更多的溫度，這是我當時的感覺，”王校長說。
她和學校里值班的保安和物業(yè)師傅們，一起開始干活，把一進校門的空間改造成了“書吧”，把書和鋼琴搬了出來，放到了教學樓的大廳里，面積不大的教學樓里所有能利用的空間都被布置成了閱讀角落放滿了書。
開學后，不僅學生們看到了變化，老師們也都說學校變了。從此，王校長帶著老師們，開始了學校文化從硬件到軟件的一系列建設。現(xiàn)在去參觀貿(mào)大附小的校園和教學樓，感覺眼睛不夠看，目之所及，都有色彩和文字。
“這些都是我們自己的老師設計的，還有一些墻面是老師們帶著學生們一起畫的，”王校長很自豪的說。
改革，都是艱難的。
一開始，她也覺得很難，但他們的童年只有一次，王校長不想讓孩子們留下一丁點兒遺憾。
于是，她走進貿(mào)大、街道等努力爭取，給學生們創(chuàng)造安全溫馨的環(huán)境，豐富的課程和體育活動。
她說：“教育的公平是社會公平的起點。我來到一所學校，就要愛一所學校。來到了貿(mào)大附小，我就要用自己的行動來捍衛(wèi)這所學校的尊嚴?！?/p>
現(xiàn)在的貿(mào)大附小，依然是小小的面積，但感覺各個角落都有學校品牌和文化的體現(xiàn)，王校長在硬件上做足功課之后，著手學校軟件建設。
“我們開設了多個語種的課程，分別為英語、日語、韓語、意大利語、葡萄牙語和西班牙語，讓孩子們從小知道這個世界上有那么多美麗的文字。我們開設了足球課，讓每一個孩子都上場，比賽時讓每一個孩子都掛上獎牌，人人參與運動，樹立自信?！?/p>
采訪過程中，王校長時不時給我展示她自己做的PPT，有很多的照片，看得出在這短短的兩年時間里，她傾注了很多，也記錄了很多。
讓我印象深刻的是，她說：“教育界就像是一個武林，每個校長都有自己的武器，我們學校的武器不見得鋒利，但是，我們能夠憑著特色發(fā)展，在這個武林中贏得我們的一席之地，哪怕付出再多，也是值得的，也會得到人們的尊敬?！?/p>
我能夠想象得到，她這兩年貿(mào)大附小的職業(yè)生涯，一定遇到過阻力、困難，甚至質(zhì)疑。就如同一次創(chuàng)業(yè)，拿著投資人有限的資本和資源，最大程度地做出成果和改變。
她給貿(mào)大附小設定了一個聽起來非常宏大的愿景：一所與世界對話的學校。
她也坦承，在一次教育論壇上，在做完有關學校文化建設的匯報之后，有專家質(zhì)疑她的教育理念簡直就是教育的烏托邦夢想。她回應說，烏托邦又有何不可？
“當我離開這所學校的時候，我并不在乎人們是否記住我這個校長的名字，但我希望他們能夠記住我在的這些年的時光里給學校樹立的文化。”
我記得在參觀學校的那天，有個四年級的小女孩，用英文給大家介紹她們的書吧，說的很流利，甚是可愛。
我沒有記住她的名字，但我想她一定是學校變化的受益人。因為學校的變化，她有了接觸到更大的世界的可能。
這個小女孩讓我想起我自己的小小的不知名的小學——太原市并州路小學，那個學校已經(jīng)在城市升級改造中拆掉了，不復存在，同樣是一所沒有什么特色的非常小的學校，但我從那所普通的學校里走到了重點中學，走到了北京，走到了世界各地。
在國家大力推行教育公平的背景下，我想，正是千千萬萬個像王紅校長一樣的教育者們的不放棄，讓所有在普通學校的孩子們依然充滿了希望，并且感受著童年的快樂，這就是公平最大的意義所在了吧。
采訪最后，王校長說，“我是個愛折騰的校長，今后我還要繼續(xù)折騰，我打算建一個植物園，讓孩子們在自然中與世界對話。”
至真的教育行動，至善的教育情懷，至美的教育夢想，她還在不斷努力、奔跑、追尋。
關于作者：杜娟，中國日報北京記者站站長
