無(wú)私奉獻(xiàn)，往往是指那些助人為樂(lè)、公而忘私等層面的思想與行為等。不少影視作品，通常會(huì)將無(wú)私奉獻(xiàn)的精神行為進(jìn)行有效的影像表達(dá)呈現(xiàn)。很多時(shí)候，它們是以影視作品里的有關(guān)事件來(lái)進(jìn)行展示的。
由苗月進(jìn)行執(zhí)導(dǎo)、郎月婷等人進(jìn)行主演的電影作品《秀美人生》，就是一部通過(guò)影像表達(dá)呈現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)之精神行為的影視佳作。當(dāng)中，它們又是通過(guò)多個(gè)有關(guān)主人公黃文秀的經(jīng)歷事件去進(jìn)行展現(xiàn)的。
在眾多進(jìn)行呈現(xiàn)的事件經(jīng)歷當(dāng)中，幫助阿芬、開(kāi)導(dǎo)銀匠以及支持桂平等，又是這部電影留給我們觀眾印象較為深刻的幾個(gè)部分。從中，呈現(xiàn)出了電影里無(wú)私奉獻(xiàn)的影像表達(dá)。
幫助阿芬
幫助，是一種助人為樂(lè)層面的思想行為。主動(dòng)去幫助別人并以此作為快樂(lè)，不僅呈現(xiàn)了人物角色公而忘私的精神。而且，也在很大的程度上彰顯了一種默默奉獻(xiàn)的美好情懷。
電影《秀美人生》，就是一部通過(guò)主人公黃文秀助人為樂(lè)層面去展示她無(wú)私奉獻(xiàn)之精神行為的影視作品。影片通過(guò)相關(guān)的助人事件經(jīng)歷，向我們表達(dá)了主人公樂(lè)于助人的角色表現(xiàn)。
影片故事里，鄉(xiāng)村中有著做小店買賣的人物角色。較有代表性的人物，則是一個(gè)叫做阿芬的角色。阿芬開(kāi)有小店，但是做買賣的時(shí)候還是有所局限和不足。這個(gè)時(shí)候，黃文秀便主動(dòng)幫助這位開(kāi)小店的阿芬。
黃文秀，常常將阿芬的小店的貨物幫助進(jìn)行銷售。而且，她還從中體會(huì)到了快樂(lè)和愉悅。以此，黃文秀以這樣的方式幫助了阿芬小店實(shí)現(xiàn)了買賣的助力與順暢。
主人公黃文秀的這種精神行為，是建立在她助人為樂(lè)的層面上的。她在幫助別人的同時(shí)，也收獲了無(wú)盡的快樂(lè)。而且，她也沒(méi)有計(jì)較個(gè)人的得失，并全心地投入到了這種幫助當(dāng)中。因此，電影在這個(gè)事件上進(jìn)行了無(wú)私奉獻(xiàn)的影像表達(dá)。
開(kāi)導(dǎo)銀匠
開(kāi)導(dǎo)，通常是指那種通過(guò)語(yǔ)言溝通交流而幫助與啟發(fā)別人，從而讓別人得到進(jìn)步與成長(zhǎng)的同時(shí)，自己也體現(xiàn)了理解與包容的行為行動(dòng)。開(kāi)導(dǎo)是以幫助到別人作為目的的，因而它們也是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的展示。
電影《秀美人生》，也是一部通過(guò)開(kāi)導(dǎo)銀匠這個(gè)人物角色而體現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的影片作品。它們圍繞黃文秀與銀匠之間的事件經(jīng)歷，通過(guò)黃文秀開(kāi)導(dǎo)銀匠的行為行動(dòng)，有效地展示了其中的樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。
在這部影片作品里，黃文秀與人物角色銀匠有過(guò)不少的交集。黃文秀為了改善銀匠的家庭生活，多次前往銀匠所在的地方，以開(kāi)導(dǎo)、理解以及包容的溝通交流方式，指引銀匠走下大山。
因?yàn)橹挥秀y匠走下大山，重新開(kāi)始自己手中的銀匠絕活去服務(wù)大眾，他才有機(jī)會(huì)改善自己的家庭生活。從而，實(shí)現(xiàn)供兩個(gè)小男孩上學(xué)念書(shū)的目的。最后，銀匠還是讓黃文秀所開(kāi)導(dǎo)打動(dòng)。他，也開(kāi)始重新干起銀匠的活兒。
從黃文秀開(kāi)導(dǎo)銀匠的事件當(dāng)中，我們看到的是黃文秀公而忘私的幫助與指引，最后成功地讓銀匠的思想得到了轉(zhuǎn)變，并且為銀匠走向美好生活而進(jìn)行了鋪墊。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神行為，也在影片中得到了影像表達(dá)上的展示。
支持桂平
支持，可以是一種站在對(duì)方的有利立場(chǎng)進(jìn)行鼓勵(lì)與擔(dān)當(dāng)?shù)男袨樾袆?dòng)。支持，很多時(shí)候可以為被支持者提供精神上的幫助與疏導(dǎo)。從而，讓被支持者走出困惑與痛苦。而實(shí)現(xiàn)支持的人，很多時(shí)候就是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的呈現(xiàn)。
電影《秀美人生》，更是一種在支持的層面上呈現(xiàn)了無(wú)私奉獻(xiàn)的影片作品。它們，通過(guò)黃文秀與桂平之間的事件經(jīng)歷，為我們觀眾演繹和傳遞了一種高尚的無(wú)私精神。當(dāng)然，它們也是通過(guò)電影的影像來(lái)進(jìn)行表達(dá)的。
影片故事里，桂平的家庭面臨著生活的困難。此時(shí)的桂平的讀書(shū)生涯，得不到家長(zhǎng)的支持。而且，家長(zhǎng)還計(jì)劃讓桂平早早地前往外地去進(jìn)行打工。同時(shí)，還買了前往外省的車票。
這個(gè)時(shí)候，黃文秀來(lái)到了桂平的家里，堅(jiān)決支持桂平繼續(xù)念書(shū)而不要去打工。而且，還因此與桂平的家長(zhǎng)形成了些許的對(duì)立。黃文秀的立場(chǎng)和支持，很大程度上解決了桂平繼續(xù)念書(shū)的猶豫和困苦。并且，讓桂平有了繼續(xù)念書(shū)的積極性。
從這個(gè)事件經(jīng)歷當(dāng)中，我們觀眾其實(shí)可以感受到黃文秀急桂平所急，并且支持她繼續(xù)念書(shū)的決心。同時(shí)，我們更體會(huì)到了黃文秀對(duì)桂平未來(lái)的指引與精神支持。這些都讓桂平得到了極大的鼓舞。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的表現(xiàn)，也得到了影片在很大意義上的影像表達(dá)。
幫助、開(kāi)導(dǎo)亦或是支持，正是電影《秀美人生》為我們觀眾演繹無(wú)私奉獻(xiàn)精神的絕佳展現(xiàn)。影片，通過(guò)恰到好處的影像表達(dá)，為我們觀眾傳遞了一種在平凡與質(zhì)樸中彰顯奉獻(xiàn)精神的能量呈現(xiàn)。這，是值得傳承與弘揚(yáng)的。
