全國政協(xié)委員、清華大學(xué)教授孟安明認(rèn)為，中小學(xué)教育的基地是學(xué)校，但各種有償補(bǔ)課班層出不窮，學(xué)生疲于應(yīng)付、睡眠不足、體質(zhì)不達(dá)標(biāo)；家長(zhǎng)苦不堪言，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重。教育的家庭成本節(jié)節(jié)上升，影響到全社會(huì)生育意愿。（2021年3月9日 北京日?qǐng)?bào)客戶端）
中小學(xué)教師利用業(yè)余時(shí)間“加班”，給學(xué)生有償補(bǔ)課，老師的收入是增加了，但對(duì)學(xué)生來說，增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我國中小學(xué)的教學(xué)大綱從專業(yè)角度把教學(xué)進(jìn)度、難易程度等安排得適合各年級(jí)學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，任課教師按照大綱的規(guī)劃及節(jié)奏開展教學(xué)，可以滿足學(xué)生的課業(yè)需求。
據(jù)媒體報(bào)道，有償補(bǔ)課基本上呈現(xiàn)兩種形式：教師在家給學(xué)生補(bǔ)課以及在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)課。地點(diǎn)雖然不同，但是性質(zhì)是一樣的。在休息時(shí)間，有些學(xué)生私下來老師這邊“吃小灶”，“彎道超車”現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)其他沒有額外補(bǔ)課的學(xué)生來說，容易在心里產(chǎn)生疑慮甚至困惑，是不是也要加入到補(bǔ)課的行列呢？！這無疑會(huì)對(duì)平日的正常教學(xué)構(gòu)成一定影響。
讓家長(zhǎng)和孩子或許多想的是，在老師那補(bǔ)課的同學(xué)會(huì)不會(huì)提前得到小測(cè)驗(yàn)或考試的相關(guān)信息，包括側(cè)重點(diǎn)、范圍等課堂上老師可能不方便跟學(xué)生“透露”的部分，牽涉到教師是否“一碗水端平”的師德水準(zhǔn)。進(jìn)行額外有償補(bǔ)課的同學(xué)成績(jī)更好的可能性是存在的，隨著此類情況的持續(xù)，構(gòu)成一種心理暗示：沒有老師的私下補(bǔ)課，成績(jī)有可能達(dá)不到預(yù)期。長(zhǎng)此以往，或在學(xué)生、家長(zhǎng)、任課教師之間形成助推私下有償補(bǔ)課的循環(huán)。
堅(jiān)持教育的初衷，從平常細(xì)節(jié)做起。教育的社會(huì)屬性表明，教育事業(yè)具備公共性等特征。如果教師看到講臺(tái)下的潛在利益，把掙私錢納入到收入范圍內(nèi)，自然給對(duì)待學(xué)生厚此薄彼現(xiàn)象的發(fā)生創(chuàng)造條件。簡(jiǎn)言之，損害的是教育事業(yè)的健康發(fā)展。
家長(zhǎng)往往抱持希望自己家孩子成績(jī)能更好的心態(tài)，促使其在得知?jiǎng)e人家的孩子“吃小灶”后進(jìn)行評(píng)估：自己的孩子要不要跟進(jìn)，也額外花時(shí)間、花錢補(bǔ)課。教師有償補(bǔ)課所得到的費(fèi)用給家庭支出添加成本，增大家長(zhǎng)養(yǎng)孩子的負(fù)擔(dān)。結(jié)果清楚地?cái)[在大家面前，出錢的一方是家長(zhǎng)，直接得利的一方是任課教師，占用的是學(xué)生的休息時(shí)間。補(bǔ)課時(shí)間是額外的，休息時(shí)間減少了，有的學(xué)生睡眠不足、體質(zhì)不達(dá)標(biāo)跟補(bǔ)課不能說沒有關(guān)系。
在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課攸關(guān)師德師風(fēng)，私下有償補(bǔ)課不光是錢的事，社會(huì)各界主要關(guān)注的還是師德師風(fēng)。有道德屬于做人的本分，更會(huì)影響教師職業(yè)行為。教師職業(yè)道德建設(shè)是關(guān)乎實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，在職業(yè)培訓(xùn)中，需加大教師在師德師風(fēng)方面的教育與引導(dǎo)，在教育界促成守行規(guī)的行業(yè)共識(shí)。
“禁止在職中小學(xué)老師有償補(bǔ)課”有章可循。教育部在2015年印發(fā)了《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》，其中包含進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)、切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等舉措。
孟安明委員在2021年全國兩會(huì)期間提到“禁止在職中小學(xué)老師有償補(bǔ)課”，是對(duì)有關(guān)規(guī)定的呼應(yīng)，希望引起各方注意。在有章可循的背景下，期待未來繼續(xù)有所作為，激濁揚(yáng)清，為中國教育事業(yè)邁上一個(gè)又一個(gè)新臺(tái)階接續(xù)努力。
