由殷若昕執(zhí)導，張子楓領銜主演的劇情電影《我的姐姐》的上映，冥冥中也掀起了觀眾對親情的理解與思考。很多時候，這部電影更像是一部在悲情境遇下對親情有所詮釋的影片。因為，作品的大背景是在主人公安然的父母雙亡的情境下進行展示的。
整部作品，其實離不開安然的父母已經去世的悲情氛圍，許多突如其來的事件，也是因為這種悲情環(huán)境的存在而發(fā)生與發(fā)展的。人物角色安然，更是離不開這種悲情境遇下的環(huán)境烘托。
所以，這部電影是較為細膩、有效地向我們呈現(xiàn)了悲情境遇下的親情詮釋。當中，許多關于安然身上的細節(jié)事件，也得到了親情意義上的表達與演繹。例如，背著、教導以及選擇等這樣的事件，都算是一種親情維度的展現(xiàn)。
背著
背著這樣的一個動作，并不是罕見的，父母背著年幼的兒女，是很正常不過的行為。它們，盡管非常常見，但是，卻擁有著飽含深意的親情內核在里面。
電影《我的姐姐》，通過安然這個角色與弟弟安子恒之間的相處事件作為故事發(fā)展的脈絡，以背著這樣的一個動作向我們演繹關于親情的表達，是比較恰到好處、細致入微的。
姐姐安然，本來在剛與弟弟安子恒見面的時候，并不算太友好。但是隨著他們的相處，電影為我們展示了姐姐和弟弟之間那份淡淡的、無價的親情維度。
有一個晚上，安然和弟弟行走在一條巷子的街道上。弟弟的鞋子被扔在一邊了，可是姐姐安然卻給他重新穿上鞋子，同時，還背起了弟弟朝著家的方向走去。弟弟還說，安然有一種媽媽的味道。
這個場景的刻畫與描寫，讓電影中姐姐與弟弟的親情關系得到了有效的表達。雖然是簡單的一個背著，卻在整個悲情的境遇背景下，向我們觀眾傳遞了姐姐與弟弟之間的親情無價。
教導
教導，也是我們在日常生活中會經常碰到的事情。尤其是長輩、父母等對晚輩、兒女們的教導，既是對晚輩與兒女們的關愛，也是對他們的一種指引和引導上的幫助。從而，讓他們少走彎路。這，也是一種親情的體現(xiàn)。
電影作品《我的姐姐》，也是一部在教導的角度上為我們觀眾演繹了親情的影片。姐姐安然，雖然剛開始時心中會有些對弟弟存在著些許的抵觸?？墒?，卻也無法磨滅姐姐對弟弟的那份親情關懷。
安然跟弟弟安子恒相處的時候，有過在桌子前吃飯的經歷。當時，安然看到弟弟安子恒并不太會自己吃飯。安然便教導他，要學會用筷子。并且，安然也希望他可以自己學會用筷子吃飯。
此時的安子恒，雖然拿起筷子的樣子有些陌生和滑稽?？墒牵€是聽取姐姐安然的意見，用手拿起筷子去吃飯。當有一次安然跟安子恒鬧矛盾的時候，安子恒仍然惦記地說出了姐姐教導他用筷子、是因為喜歡他、關心他。
從這個簡單的生活事件中，我們觀眾其實并不難于感受到安然與安子恒之間的那份無價親情。而這種親情的詮釋，其實也是發(fā)生在他們父母雙亡的悲情境遇下的。因此，作品向我們傳遞了“悲情境遇下的親情詮釋”。
選擇
人生，充滿著許多選擇。這也意味著，選擇的同時就會舍棄許多別的東西。因此，選擇者的腦海中，常常會出現(xiàn)許多矛盾、斗爭的心理狀態(tài)。而如何選擇，也決定了選擇者對待人生與事物的態(tài)度與看法。選擇親情，在我們的生命當中，也許是比許多選擇重要得多。
電影《我的姐姐》里，就出現(xiàn)了關于安然在人生路上的選擇難題。而安然的選擇，恰恰也說明了親情在我們生命中的可貴成分以及無價意義。所以，這部電影才會通過選擇的行為，去演繹了關于親情的詮釋。
當安然的父母雙亡作為整部電影的悲情境遇時，安然這個作為姐姐的人物，便出現(xiàn)了她人生路上的諸多選擇。這里面，包括她的男朋友、包括她的考研人生之路等。安然，都似乎需要做出選擇。
也是在這樣眾多的選擇當中，安然經歷了自己的思想斗爭、內心矛盾掙扎等。最后，她還是選擇了珍惜弟弟這份親情的人生之路。她放不下弟弟、她主動選擇了承擔起照顧和撫養(yǎng)弟弟的責任。所以，她才會拒絕簽署那份不能再與弟弟見面的協(xié)議。而帶著弟弟，奔向風雨兼程的道路。
安然的選擇，很好地表達了她珍視弟弟安子恒的親情思想。同時，也較好地詮釋了安然作為姐姐，承擔起照顧弟弟安子恒的重任的選擇維度。這份責任與擔當，如同安然做出的選擇那樣，經歷了許多艱難和矛盾。但是，最后還是為親情的意義與價值而綻放出美麗的花兒。這，同樣是悲情境遇下的親情詮釋。
回顧電影《我的姐姐》里關于背著、教導以及選擇等細節(jié)事件，它告訴了我們親情的意義。而悲情境遇下的大背景，卻又讓我們觀眾深深地懂得，即使再艱難，親情都可以成為自己的港灣，為我們遮風擋雨、給予生命之鼓勵。（文\藍千帆）
