汪毅夫先生著作《顧盼兩岸》，收錄了作者自2019年元月起“在手機(jī)上用手寫輸入法寫作”并陸續(xù)發(fā)表在中評社、中評網(wǎng)上的286篇文章。
對于“兩岸關(guān)系已無聯(lián)結(jié)點”的悲觀論調(diào)，作者認(rèn)為，“我寫的學(xué)術(shù)段子（文史筆記）兩岸都有讀者關(guān)注，我講的兩岸故事兩岸都有熱心受眾，這不就是一個聯(lián)結(jié)點嗎？每念及此，老舊的手表又上了一回發(fā)條?！闭缱髡咚?，退休之人該放下的全放下了，惟此推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展應(yīng)該是吾人一生的志業(yè)，不放下，也放不下呀！
值此全黨深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育之際，今又適逢首次“汪辜會談”舉行30周年紀(jì)念日，京彩臺灣即日起上線《顧盼兩岸》有聲版，繼《話說兩岸》之后，再次為廣大讀者提供“生動鮮活”的新媒體“選修”內(nèi)容。
讓我們通過《顧盼兩岸》的字里行間，感悟海峽兩岸方方面面的聯(lián)結(jié)點，以強(qiáng)烈的歷史主動精神，在“推動兩岸共同弘揚中華文化，促進(jìn)兩岸同胞心靈契合”的征程上，凝心聚力促發(fā)展，馳而不息抓落實，立足崗位作貢獻(xiàn)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
老舊的手表上發(fā)條——代前言
全國臺灣研究會副會長、廈門大學(xué)臺灣研究院講座教授汪毅夫在新書《顧盼兩岸》即將出版前接受中評社記者專訪，分享了他用手機(jī)手寫輸入法完成此書280余篇文章背后的創(chuàng)作經(jīng)歷和感受。汪毅夫表示，退休之人該放下的全放下了，惟此推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展應(yīng)該是吾人一生的志業(yè)，不放下，也放不下。以下是具體問答內(nèi)容：
中評社記者：一年多來，您堅持筆耕不輟地在中評網(wǎng)發(fā)表文章，如今又完成了280余篇，集結(jié)成了這本《顧盼兩岸》。能否和我們談?wù)劊@一年多來的創(chuàng)作經(jīng)歷和感受？
汪毅夫：我在《20年前一本書》里說，“20年前一本書，20年來多少事”，20年來兩岸關(guān)系發(fā)生了多少事？這真是一個沉重的話題。我問過自己，這沉重的話題，可以“讓別人去說，走自己的路”嗎？我告訴自己，退休之人該放下的全放下了，惟此推動兩岸關(guān)系和平發(fā)展應(yīng)該是吾人一生的志業(yè)，不放下，也放不下呀。2019年1月2日，國家主席習(xí)近平發(fā)表《在<告臺灣同胞書>發(fā)表40周年紀(jì)念會上的講話》，我在現(xiàn)場聆聽。于是，有如老舊的手表上足了發(fā)條，我開始寫退休后繼《話說兩岸》后的又一本書《顧盼兩岸》。
我退休后的作息時間表是：半日讀書、半日閑坐、半夜里寫作。從2019年1月至今，積稿盈篋，竟有280余篇。我在手機(jī)上用手寫輸入法寫作，老眼昏花總有錯別字。中評社的年輕朋友對老人溫柔而耐心，總是不厭其煩地幫我改了又改。有朋友建議改用適合寫大字的平板，但我習(xí)慣了用手機(jī)寫，老人老辦法嘛。
近年常聽有人悲觀地說：兩岸關(guān)系已無聯(lián)結(jié)點。我在心里想：我寫的學(xué)術(shù)段子（文史筆記）兩岸都有讀者關(guān)注，我講的兩岸故事兩岸都有熱心的受眾，這不就是一個聯(lián)結(jié)點嗎？每念及此，老舊的手表又上了一回發(fā)條。真心希望我和我寫的短文能派上用場。老人閑著也是閑著，不管誰提問，我都認(rèn)真回答。有些短文就是記問之作，如有朋友詢問鄭克塽降清后的封爵，當(dāng)即窮一日二夜之功夫查書、翻舊時筆記，寫了《清代世爵制度與臺灣》以奉答。這一年多的時間里寫了科舉史、會館史短論數(shù)十篇，希望“或可為北京市臺聯(lián)及其北京臺灣會館、福州市臺聯(lián)及其福州臺灣會館、廈門市臺聯(lián)及其廈門臺灣公會、漳州市臺聯(lián)及汪春源進(jìn)士故居布展解說之一助也”。
中評社記者：繼《話說兩岸》之后，這是您退休后的第二本著作。您為何會將此書取名為《顧盼兩岸》呢？“顧盼”二字有何深意？
汪毅夫：讀者諸君應(yīng)該會覺得，《顧盼兩岸》講的是歷史故事，是回顧歷史的書。書中時或涉及時事也會引述歷史。譬如，《表演說謊的演說》針對了“人還在，心不死”的李登輝及其追隨者，可以算是時事評論，但講的還是歷史故事。另一方面，我對于兩岸關(guān)系和平發(fā)展的前景，心中充滿期盼。受習(xí)主席講話的感召，我在2019年1月接連寫了《從“解放臺灣”到“和平統(tǒng)一”》《“制度不同”不礙事》《中國人要幫中國人》《厝內(nèi)代好參詳（家里的事好商量）》《要“和平共存”不要“冤家量債”》等文力挺“和平統(tǒng)一，一國兩制”的方針，頗受好評。然而，也有人在網(wǎng)上留言罵我，并以“秋后算帳”相威脅。別的不說，無端辱罵恐嚇老人者，定非善類。不幸而遇，如魯迅翁所謂：“最高的輕蔑是無言，甚至連眼珠子也不轉(zhuǎn)過去”可也。
回顧歷史，期盼未來，這是《顧盼兩岸》一書的緣起、書名的來由。另外，我也真心喜歡落落大方的小小女孩兒，不怯場、不怕生、顧盼自如的神態(tài)，真心喜歡“顧盼”二字。
中評社記者：您曾說過，您寫的學(xué)術(shù)段子雖散，卻有明確的預(yù)設(shè)中心意思。您認(rèn)為，您這本書中的280余篇學(xué)術(shù)段子傳達(dá)了一個什么樣的中心思想？
汪毅夫：2018年12月，我在《話說兩岸》一書的“代后記”里說：“從題目看，我寫的學(xué)術(shù)段子散亂得很，一會兒說東、一會兒道西，但我預(yù)設(shè)的中心思想?yún)s是明確的：描述和論述海峽兩岸的聯(lián)結(jié)點，歷史的、文化的、社會的和政治的”。這不能說是優(yōu)點、卻是一個特點?！额櫯蝺砂丁肥恰对捳f兩岸》的續(xù)編，所以也有此特點。中國評論學(xué)術(shù)出版社的小編建議按專題重新編目，但我考慮這會增加編輯的工作量，也會失去原本的不是優(yōu)點的“特點”。話說“小孩快樂很簡單，老人簡單就快樂”，我還是愿意以寫作時間為序來編目。
中評社記者：有人說看汪教授的這些文章就像在品讀一部兩岸關(guān)系的“微歷史”，您是如何做到把那些被歲月遺忘的兩岸關(guān)系歷史如此巧妙地翻騰出來的？
汪毅夫：我服膺于“史料即是史學(xué)”的說法，最喜發(fā)現(xiàn)和收集各種史料。雖已年老，記性尚好，加上有舊時筆記，所以查書、翻檢筆記往往可以找到舊讀書籍里的史料。例如，臺灣同胞常稱大陸為“唐山”，至今尚有民諺“唐山客，對半說”（謂大陸來的客商說話虛實參半）流傳。東南一帶包括福建也有“唐山”之說。我記得曾讀某書、曾見古人筆記的一段相關(guān)史料。在書架上查找，很快找到吳鳳斌主編的《東南亞華僑通史》(福建人民出版社1994年5月版)，該書第12頁有我做的標(biāo)記、有《萍州可談》的一段史料：“漢威令行于西北，故西北呼中國為漢。唐威令行于東南，故東南呼中國為唐”，但在該書頁碼注里失記，也未在引文時說明年代、作者和頁碼，尚覺可疑。又找出宋人朱彧《萍州可談》（中華書局2011年11月版，與陳師道《后山談叢》合為一書)，在該書第124頁得到查證。閩、臺兩地的相關(guān)傳說和《萍州可談》的這條史料，是不是可以“翻騰”出來寫個學(xué)術(shù)段子呢？《顧盼兩岸》用的史料多是如此這般“翻騰”出來的呢。
中評社記者：學(xué)術(shù)段子沒有長篇大論卻能直擊核心問題，讀者們讀起來總是很過癮，卻很考驗作者對核心材料與觀點的把握。在這一方面，您是如何來處理的？
汪毅夫：文章是寫給人看的，本來就應(yīng)該考慮采用受眾可以接近和接受的形式。學(xué)術(shù)段子乃將古之筆記和今之段子、把學(xué)術(shù)性同趣味性、讓文史知識與村言稗語做一爐共冶，是相當(dāng)優(yōu)越的形式。我喜讀古人筆記，近年又喜歡看說笑逗樂的段子。有了在中國評論新聞網(wǎng)上寫專欄的機(jī)會，很自然地選擇了學(xué)術(shù)段子的形式，嘗試在短小的篇幅里做到有論有據(jù)、有理有趣。我個人的寫作追求是不用套話，直截了當(dāng)。
中評社記者：去年以來，我們經(jīng)常在您的文章中讀到您在高校講課的情形以及廈大孩子們的情況。能否和我們分享一下您重返高校講學(xué)的經(jīng)歷故事？
汪毅夫：從2000年開始，我在母校福建師范大學(xué)任兼職教授、在廈門大學(xué)任兼職研究員，至今已是20年了。退休后榮幸地受聘為廈門大學(xué)講座教授?；氐叫@，回到學(xué)者、學(xué)生中間，快樂無比！廈門大學(xué)陳孔立教授對我有師恩教澤，是我做人做學(xué)問的榜樣。親見90 高齡的陳老師工作的情形，我這老舊的手表又上緊了發(fā)條:去年住校履職3個月，在廈大做了11次學(xué)術(shù)報告。我在廈大跟隨老師當(dāng)老師，是70歲的學(xué)生跟隨90歲的老師。陳老師還為本書題寫書名，心中感恩!我也從其他老師，從學(xué)生受到教益。譬如，有個學(xué)生告訴我，清代職官曾設(shè)“觀風(fēng)整俗使”。經(jīng)查證，雍正帝曾設(shè)“觀風(fēng)整俗使”，派他們到浙江、福建、廣東和湖南觀風(fēng)問俗。今年1月初，我到中山大學(xué)報告《臺灣文學(xué)研究的民俗學(xué)視角》時用了受廈大學(xué)生啟發(fā)而得到的這條史料。從1月22日至今，為抗擊疫情，我足不出戶，潛心讀書，也認(rèn)真?zhèn)湔n。秋季開學(xué)，當(dāng)可回到廈大，見到廈大的師尊和童鞋們。
中評社記者：您年輕的時候也曾在大學(xué)里任教并且從事學(xué)術(shù)研究工作，如今退休后再度回歸學(xué)術(shù)研究和學(xué)校講學(xué)的生活，您覺得在心境上有何變化?
汪毅夫：大學(xué)畢業(yè)后，我在母校福建師范大學(xué)、在福建社會科學(xué)院從事教學(xué)、科研15年，從助教、講師、副研究員到研究員，一路上如牛負(fù)重而頗感愉悅。20余年后回到校園，我沒有當(dāng)年升等的壓力，卻有另類的緊迫感：來日無多當(dāng)盡力。我特別羨慕青壯年教師花一般的年華和才華，也特別愿意發(fā)揮余熱。老人慈祥地祝福大家！謝謝。
（來源：京彩臺灣微信公眾號）
